一师一课教育资源平台

一师一课教育资源平台app好用吗？

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常见问题:

从哪里可以看到导师的指导？

指导老师发出指导建议后，洗课老师可以在“我的晒课”中找到这个带“手指”字样的班级，点击班级标题旁边的绿色“手指”字样即可查看指导建议。

或者在上传教学资源的预览提交页面，如果收到指导，在指导老师一栏的“指导”右上角会出现一个红色的提示点。点击此处查看指南。

活动中的身份证号是多少？有什么作用？

凡成功报名“第一老师一课”活动平台的用户，将在“我的报名信息”中获得一个对应的身份证号。注册通过后，就可以在平台上正常使用身份证号了。

老师用户在提交课前，可以在预览提交页面添加导师，即填写导师的身份号码，然后申请指导。收到指导申请的用户可以在“我的-我的指导课程”中看到要指导的课程，根据自己的意愿选择不指导或给予指导。指导建议的发布以聊天窗口的形式呈现，方便指导老师和老师之间的交流。只有在课程提交之前，导师给予指导，才算完整的指导。课程一旦提交，讲师就无法给予指导。

相关信息:

9月19日至20日，省教育厅组织专家对我市“一名教师一节精品课，一课一名名师”活动进行指导。省厅指导组由省教研室、省教育技术中心、嘉兴教育装备与信息中心人员组成，由省教研室副主任柯孔标担任组长。市教育局副局长朱云福，市教育局基础教育处、教研室、电化教育馆等部门负责人参加了相关活动。

指导组深入学校听评课，现场点评答疑。对学校优秀课程申请进行现场指导。指导小组在衢州二中召开座谈会。座谈会上，指导组听取了市教育局“推进干班、普及精品课、加快教学信息化”活动总结汇报，与我市教育行政、教研、信息技术等部门负责人以及学校校长、教师代表共同探讨了精品课资源应用和基于信息技术环境的“精品课”课堂教学模式。在听取代表们意见的基础上，指导小组对进一步优化我市“第一师一课”活动进行了认真指导。

指导组组长、省教研室副主任柯孔彪在论坛上做了总结发言。柯孔彪对我市“第一师一课”活动给予了高度评价。他认为衢州市的经验和做法很好，尤其是教师晒班走在了全省前列。柯孔标现场汇报了2014-2015年的活动数据:衢州市省级精品课程比例为4.7%，居全省第二，部级精品课程比例为2.2%，居全省第一。

柯孔标在致辞中指出，“一师一名名师一课”活动的目的是促进信息技术与数字化教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，促进教师应用信息技术提升专业素养和教学品位，加快教育数字化资源建设。学校和教师要深刻认识到，教育信息化是教育现代化的重要标志，未来的学校将是基于互联网(信息技术)的学校。学校要充分利用信息技术改造课堂教学，完善教师培训，改革管理模式，促进教育教学内涵发展。他特别强调:未来已经来临，未来在于我们的创造。教育工作者要站在促进学生全面发展和个性化发展的高度，切实加强教育信息技术应用，深入开展“一名教师一节精品课，一课一名名师”活动。

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